MI DICCIONARIO

A(YUDAR)

Aprendizaje: proceso continuo para adquirir conocimientos, habilidades, experiencias y competencias, que permiten crecer día a día.   

Aportación: conjunto de bienes aportados. 

Adquirir: ganar o conseguir con el propio trabajo o industria. 

Acompañamiento: es el acto de estar al lado de una persona en determinadas situaciones. 

Anáfora: es la repetición de una o varias palabras al principio de una serie de versos u oraciones. 

B(RILLAR)

C(UIDAR)

Contrastar: mostrar (una persona o una cosa) diferencias notables con otra cuando se comparan, especialmente una al lado de la otra. 

Consciencia: capacidad que tiene el ser humano de reconocer la realidad circundante y relacionarse con ella. 

Comprensión: es una capacidad o habilidad del ser humano para entender una idea o alguna cosa. 

Conflicto cognitivo: según Piaget es el desequilibrio que se produce cuando incorporamos nuevos conocimientos a los que ya tenemos, creando una situación contradictoria. 

D(AR)

Dificultad: es cualquier impedimento (obstáculos, barreras) que no te permiten adquirir unos objetivos. Estas dificultades pueden superarse siempre con un buen facilitador. 

Dificultad de aprendizaje: es cualquier tipo de barrera que no te permite establecer unos objetivos en concreto.

Dificultad específica de aprendizaje: son aquellas barreras e impedimentos que afectan a la lectura, escritura y pensamiento matemático durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estas dificultades pueden superarse mediante unos facilitadores y ayudas. Se presentan en niños que puede ser, no tengan ningún otro problema y en la mayoría de casos, pasan desapercibidos. (Es una concreción de la dificultad de aprendizaje).

Diagnóstico: es un análisis que se realiza para determinar cualquier situación y cuáles son las tendencias.

Derecho: es un conjunto de principios y normas, genera que regulan las relaciones humanas en toda sociedad y cura observancia es impuesta de forma coactiva por parte de un poder público. 

Deber: tener obligación de corresponder a alguien en lo moral. 

Diversidad: abundancia, gran cantidad de varias cosas distintas. 

Deletrear: pronunciar el nombre de las letras de una palabra de forma separada. 

Decodificar: aplicar lar reglas adecuadas a un mensaje, que ha sido emitido en un sistema de signos determinado, para entenderlo.

Dislexia: es una alteración en la capacidad de leer por la que se confunden o se altera el orden se letras, sílabas o palabras.

 

E(NSEÑAR)

Éxito: buena aceptación que tiene alguien o algo.

Etapa: período o parte diferenciada en que se divide el desarrollo de una acción o progreso.

F(ACILITAR)

Fonología: parte de la gramática que estudia la forma en la que se estructuran los sonidos y los elementos suprasegmentales de una lengua para transmitir significados. 

G(ESTIONAR)

Grafía: signo gráfico o conjunto de ellos con que se representa un sonido o una palabra en la escritura. 

H(ABILITAR)

Habilidad: capacidad y disposición para algo.

Hipótesis: suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia. 

I(NFORMAR)

Intervenir: participar o actuar en un suceso, un acto o una actividad, especialmente en una parte de ellos o de forma entrometida.

Incluir: poner una cosa en el interior de otra o dentro de sus límites.

Investigación: acción y efecto que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica. 

Integración: es el proceso mediante el cual incorporamos a cualquier persona, objeto o lo que sea a una estructura

Inferencias: es la acción de deducir algo.

J(UGAR)

K

L(UCHAR)

Legislación: es la ley que ha sido creada por un legislativo u otro órgano del gobierno. 

Lengua: vocabulario y gramática propios y característicos de una época, de un escritor o de un grupo social. 

Lenguaje: facultad del ser humano de expresarse y comunicarse con los demás a través del sonido articulado o de otros sistemas de signos. 

M(OTIVAR)

Monitorear (monitoraje): controlar el desarrollo de una acción o un suceso a través de uno o varios monitores. 

N(ECESITAR)

Nivel: categoría, rango... que tienen las personas en diferentes períodos de la vida, según estudios, bienestar social, etc. 

Nivel microestructural: es la capacidad que tenemos de conectar palabras cualquiera para hacer frases, y esta frases conectarlas entre ellas.

Nivel macroestructural: ser capaces de configurar una frase que de significado global y unitario al texto, es decir, ir más allá de lo que está escrito (inferencias, deducciones). Sería aportar información al texto para darle un significado más completo o más sentido. 

Nivel supraestructural: es analizar la estructura para empezar a ver si es una carta, una descripción o unas instrucciones. Es lo primero que vemos cuando nos dan un texto. 

Ñ (ENSEÑAR)

O(RIENTAR)

Omitir: dejar de decir o de hacer algo. 

P(ROTEGER)

Proceso: conjunto de fases sucesivas de un fenómeno o hecho complejo.

Profesional: es la persona que ejerce una profesión, es decir, la persona que trabaja en un área laboral específica y especializada, cuyo conocimiento ha adquirido por medio de la instrucción universitaria.

Predictor: que predice o ayuda a predecir. 

Q(UERER)

R(AZONAR)

Ruta: camino o dirección que se toma para un propósito. 

Rol: función que alguien o algo desempeña.

S(OLUCIONAR)

T(EMPORIZAR)

U(BICAR)

V(ISUALIZAR)

Vía: arbitrio o conducto para hacer o conseguir algo.

Variable cognitiva: es la variable que nos permite saber cómo aprende el alumno/a.

Variable motivacional: es la variable que nos permite saber qué le interesa al alumno/a y qué le gusta.

Variable emocional: es la variable que nos permite saber como se encuentra o como se siente el alumno/a.

W(

X(

Y(

Z(

*** Muchos de estos conceptos los conocía, pero me he esforzado en buscar el significado en el diccionario porque se puede reforzar mejor aún el término. A veces sabemos lo que es una palabra pero no sabemos explicarlo, por esto es que he añadido algunas palabras un poco básicas al diccionario.